ПЕШКОВСКОЕ СЕЛЬСКОЕ ПОСЕЛЕНИЕ
Официальный сайт

Как защитить ребенка от интернет — зависимости

  1. Как можно больше общаться с ребенком

  2. Приобщать ребенка к культуре и спорту, чтобы он не стремился заполнить свободное время компьютерными играми.

  3. Не сердиться на ребенка за увлечение компьютерными играми и ни в коем случае не запрещать их. Исключение составляют игры с насилием и жестокостью.

  4. Совместно просматривать игры и сайты, в которые играет и которые посещает ребенок.

  5. Объяснять ребенку разницу между игрой и реальностью.

  6. Не давать ребенку забыть, что существуют настоящие друзья, родители и учеба.

  7. Занимать его чем-то еще, кроме компьютера.

  8. Ребенку обязательно нужно чувствовать вашу любовь и заботу, быть уверенным, что его обязательно поймут и поддержат.

  9. Поощряйте детей делиться с вами их опытом в Интернете.
    Посещайте Сеть вместе с детьми

  10. Научите детей доверять интуиции.

  11. Если их в интернете что-либо беспокоит, им следует сообщить об этом вам.

  12. Научите детей уважать других в Интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде — даже в виртуальном мире

  13. Если дети общаются в чатах, используют программы мгновенного обмена сообщениями, играют или занимаются чем-то иным, требующим регистрационного имени, помогите ребенку его выбрать и убедитесь, что оно не содержит никакой личной информации

  14. Настаивайте, чтобы дети уважали собственность других в Интернете. Объясните, что незаконное копирование чужой работы — музыки, компьютерных игр и других программ — является кражей.

  15. Скажите детям, что им никогда не следует встречаться с друзьями из Интернета. Объясните, что эти люди могут оказаться совсем не теми, за кого себя выдают.

  16. Скажите детям, что не все, что они читают или видят в Интернете, — правда.

  17. Приучите их спрашивать вас, если они не уверены.

  18. Контролируйте деятельность детей в Интернете с помощью современных программ. Они помогут отфильтровать вредное содержимое, выяснить, какие сайты посещает ребенок и что он делает на них.